Resultados de simulaciones
Ahora veremos el resultado obtenido de algunas simulaciones del modelo, en el cual se generaron una gran cantidad de alumnos, con distinta probabilidad de que los alumnos pidieran cada tipo de almuerzo, para observar el tiempo que toma la simulación y finalizar con algunas conclusiones.
Tabla 1: Datos obtenidos a partir de una simulación con: 4 filas para alumnos de almuerzo normal, 2 filas para alumnos con almuerzo vegetariano y 1 fila para alumnos con almuerzo tipo dieta.
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Cantidad de alumnos por tipo de almuerzo |
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Normal (N) |
Vegetariano (V) |
Dieta(D) |
Total |
Tiempo |
Prueba 1: N= 70%; V= 20%; D= 10%; |
68 |
24 |
8 |
100 |
97,345[s] |
Prueba 2: N= 70%; V= 20%; D= 10%; |
71 |
22 |
7 |
100 |
96,599[s] |
Prueba 3: N= 60%; V= 30%; D= 10%; |
63 |
28 |
9 |
100 |
95,833[s] |
Prueba 4: N= 60%; V= 30%; D= 10%; |
58 |
29 |
13 |
100 |
98,273[s] |
Tabla 2: Datos obtenidos a partir de una simulación con: 4 filas para alumnos de almuerzo normal, 2 filas para alumnos con almuerzo vegetariano y 1 fila para alumnos con almuerzo tipo dieta.
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Cantidad de alumnos por tipo de almuerzo |
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Normal (N) |
Vegetariano (V) |
Dieta(D) |
Total |
Tiempo |
Prueba 1: N= 70%; V= 20%; D= 10%; |
68 |
21 |
11 |
100 |
87,078[s] |
Prueba 2: N= 70%; V= 20%; D= 10%; |
62 |
26 |
12 |
100 |
88,134[s] |
Prueba 3: N= 60%; V= 30%; D= 10%; |
55 |
32 |
13 |
100 |
89,499[s] |
Prueba 4: N= 60%; V= 30%; D= 10%; |
62 |
28 |
10 |
100 |
88,682[s] |
Conclusión 1: A medida que aumenta la cantidad de alumnos que solicitan almuerzo tipo dieta, mayor es el tiempo que tarda en el caso de haber una sola fila de dieta.
Conclusión 2: El tiempo disminuye si se agregan mas filas para los alumnos que solicitan almuerzo tipo dieta.
Conclusión 3: No se aprecia una diferencia clara si se aumenta la cantidad de alumnos que requieren almuerzo vegetariano y se disminuyen los que solicitan el almuerzo normal.